Top 10 Trò chơi giúp học viên lớp 2, 3 nhanh thuộc bảng nhân mà giáo viên tiểu học nên biết

18-12-2018 10 22322 1 0

Báo lỗi

Đối với học viên lớp 2, 3 việc học thuộc lòng bảng nhân không phải là một việc dễ, nhất là học viên yếu kém. Với lứa tuổi những em “Mau thuộc lại mau quên”, “Học trước quên sau” mà chương trình Toán lớp 2, 3 một phần quan trọng là bảng nhân. Bởi vậy, muốn thuộc bảng nhân mà không lẫn lộn là một quy trình học tập rất khó đối với những em trung bình, yếu. Nếu không thuộc bảng nhân thì những em sẽ không làm được những bài toán có liên quan. Hơn nữa, nó là nền móng của những bài toán về nhân chia ở lớp 4, 5. Và trong bài viết ngày hôm nay, Toplist xin giới thiệu danh sách những trò chơi giúp học viên lớp 2, 3 nhanh thuộc bảng nhân mà giáo viên tiểu học nên biết.

12345678910

1


Nlp Trinh

Trò chơi “Câu reply sau cuối”

Mục tiêu: Giúp học viên tính nhẩm nhanh.
Thời gian:
5 phút.
Chuẩn bị:
Một số tranh, vật thật minh hoạ.
Số lượng:
4 nhóm
Mỗi nhóm 2 em đại diện: 1 em hỏi – 1 em reply
Mỗi nhóm được reply 4 tranh (hoặc vật thật)
Luật chơi:

  • reply đúng: + 1 điểm.
  • reply sai : – 1 điểm

Giáo viên treo tranh và hỏi, đưa ra những đáp áp để học viên lựa chọn sao cho tương thích với bức tranh, chẳng hạn:

a) 3 x 2 = 6

b) 3 + 3 = 6

c) 3 x 3 = 9

d) 3 x 1 = 3

Đại diện nhóm 1: Câu reply sau cuối của em là câu c. Giáo viên nêu: 3 x 3 = 9 là phép tính nhân đúng.

Cả lớp thưởng cho nhóm bạn: Một tràng vỗ tay

Giáo viên ghi nhóm 1: 1 điểm.

triển khai giống như đối với những nhóm khác.

Giáo viên tổng kết – tuyên dương nhóm thắng cuộc.

Ảnh minh họa (Nguồn internet)
Ảnh minh họa (Nguồn internet)


2


Nlp Trinh

Trò chơi “Câu cá”

Số lượng: 4 nhóm

Mỗi nhóm 2 em:

  • 1 em cầm cần câu
  • 1 em cầm kết quả câu

Chuẩn bị: Cần câu dài 1m có lưỡi câu, những tấm bìa có ghi phép tính nhân với kết quả.

Luật chơi: Em câu được cá chuyển sang cho bạn rồi đính lên bảng lớp.

Nhóm nào câu được nhiều cá (đúng phép tính trong bảng nhân) thì nhóm đó thắng.

Cho học viên triển khai trò chơi, ví dụ:

Nhóm 1

  • 3 x 2 = 6
  • 3 x 4 = 12
  • 3 x 6 = 18

Nhóm 2:

  • 5 x 2 = 10
  • 5 x 4 = 20
  • 5 x 5 = 25

Nhóm 3

Nhóm 4

Giáo viên tổng kết, tuyên dương.

Ảnh minh họa (Nguồn internet)
Ảnh minh họa (Nguồn internet)

3


Nlp Trinh

Trò chơi “trái đất của những phép tính”

Thời gian: 5 phút

Chuẩn bị: Những con số đánh vi tính được dán trên tấm bìa cứng hình tròn.

những tiến hành:


Mỗi đội: 3 em, 2 đội/1lớp

học viên tự tìm số và phép tính để gắn. Đội nào gắn đúng và nhanh hơn thì đội đó thắng cuộc và được nhận quà.

Đây là một hình thức khích lệ những em hãy cố gắng phấn đấu thi đua trong học tập và rèn luyện tính nhanh nhẹn.

Ảnh minh họa (Nguồn internet)
Ảnh minh họa (Nguồn internet)

4


Nlp Trinh

Trò chơi “Truyền điện”

Luật chơi: Giáo viên phát lệnh hỏi bất kì một phép nhân (trong bảng nhân đã học) em đó reply đúng thì có quyền mời một bạn khác, hoàn toàn có thể hỏi phép tính hoặc hỏi kết quả.

Nếu bạn nào reply sai, thì bạn đó không được quyền mời bạn khác mà tự giác bước lên bục giảng. Giáo viên tiếp tục trò chơi.


Ví dụ: Học “Bảng nhân 3”

Giáo viên phát lệnh 3×1 = (Mai). Mai reply 3 x 1 = 3 và được quyền phát lệnh 3 x 2 = (Hà). Hà nhận lệnh reply 3 x 2 = 6 và tiếp tục phát lệnh… Trường hợp người nhận lệnh không reply được thì bước đứng lên bục giảng, giáo viên tiếp tục phát lệnh. Trò chơi cứ thế tiến hành. Nếu cuộc chơi có 2, 3 học viên không reply được giáo viên cho đọc lại bảng nhân 3 (2-3 lần) và giao cho nhóm trưởng sẽ kiểm tra lại trong giờ học sau.

Ảnh minh họa (Nguồn internet)
Ảnh minh họa (Nguồn internet)

5


Nlp Trinh

Trò chơi “Trò chơi với học viên”

Mục tiêu: Giúp học viên mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến thể hiện tính dân chủ của người học viên.

Minh hoạ một cuộc trò chuyện:

Giáo viên hỏi: Trong những bảng nhân đã học em thích nhất bảng nhân mấy?

học viên: Thưa cô, em thích bảng nhân 4.

Giáo viên: Vì sao em lại thích bảng nhân 4?

học viên: Vì cả gia đình em có 4 người.

Nhà bạn An, bạn Hương bên cạnh em cũng có thể có 4 người cô ạ! Cả 3 gia đình có toàn bộ là 12 người.

Giáo viên: Làm thế nào em tính được số người nhanh như vậy?

học viên: Thưa cô, em tính số người của nhà hai bạn: An và Hương là: 4 x 2 = 8 (người). Sau đó em cộng số người của nhà em vào nữa: 8 + 4 = 12 (người) ạ!

Ảnh minh họa (Nguồn internet)
Ảnh minh họa (Nguồn internet)

6


Nlp Trinh

Trò chơi “Tiếp sức”

Luật chơi: Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm 4 em. Cả hai đội cùng ghi một bảng nhân. Em thứ nhất ghi xong 1 phép nhân rồi chuyền phấn cho em thứ hai ghi tiếp. Cứ tiếp tục như thế ghi cho tới hết bảng nhân. Nhóm nào ghi nhanh hơn và ghi đúng 1 phép tính nhân được tính 1 điểm.

Giáo viên tổng kết, tuyên dương.

Ảnh minh họa (Nguồn internet)
Ảnh minh họa (Nguồn internet)

7


Nlp Trinh

Trò chơi “Làm reporter”

Mục tiêu: Nhằm giúp học viên củng cố lại kỹ năng và kiến thức đã học, đồng thời giúp xử lí nhanh tình huống, giúp học viên luôn mạnh dạn, tự tin.

Phương tiện:

  • Cho học viên khá, giỏi làm reporter
  • học viên cả lớp cùng tham gia trò chơi

Cách tiến hành trò chơi:

Giáo viên mời học viên A làm reporter.

học viên A lên bảng và tự giới thiệu

Chào những bạn học viên lớp 2 4. Mình là reporter của báo “Hoa học trò” hôm nay mình đến thăm lớp những bạn. những bạn có vui lòng cho mình được phỏng vấn những bạn một số điều không?

học viên cả lớp reply: Có ạ!

Bạn A đến nói với bạn B: Chào bạn! Bạn hãy giới thiệu về phần mình.

Bạn B đứng lên và tự giới thiệu: Tớ tên Trần Minh Vũ là học viên khá của lớp.

Bạn A nói: Bạn có vui lòng cho mình phỏng vấn bạn đôi điều không?

Bạn B reply: Tớ sẵn sàng.

Bạn A hỏi: 3 x 8 = ? 24 : 3 = ?

Bạn B reply 24

Bạn B reply 8

Bạn A nói cảm ơn bạn. Sau đó đi đến bạn C.

Bạn A nói: Chào bạn! Bạn vui lòng giới thiệu về phần mình.

Bạn C nói tớ là Nguyễn Thị Thu Trang

Bạn A nói bạn vui lòng cho mình phỏng vấn bạn chứ?

Bạn C nói: Tớ sẵn sàng.9

Bạn A hỏi: 4 x 3 = ? Bạn C reply 12

12 : 4 = ?Bạn C reply 3

12 : 3 = ?Bạn C reply 4

Bạn A lại nói cảm ơn bạn và tiếp tục mời bạn khác chơi.

Trò chơi reporter thường chơi từ 5-6 phút (học viên trong lớp lần lượtnhiều em được phỏng vấn).

Đối với học viên khá, giỏi, reporter hoàn toàn có thể hỏi kỹ năng và kiến thức cao hơn đối với học viên trung bình hoặc yếu. (Phần này thường do giáo viên đã chuẩn bị sẵn)

trong lúc học viên chơi giáo viên theo dõi kịp thời tuyên dương đối với học viên reply nhanh đúng, còn học viên reply sai kịp thời uốn nắn sửa sai.

Ảnh minh họa (Nguồn internet)
Ảnh minh họa (Nguồn internet)

8


Nlp Trinh

Trò chơi Ong đi tìm nhụy

Mục đích: Rèn tính tập thể cho học viên.
Giúp cho học viên thuộc những bảng nhân, chia một cách dễ dàng.

Chuẩn bị: 2 bông hoa 5 cánh, mỗi bông một màu, trên mỗi cánh hoa ghi những số (kết quả của phép nhân mà giáo viên đã chuẩn bị sẵn), mặt sau gắn nam châm.
10 chú Ong trên mình ghi những phép tính, mặt sau có gắn nam châm.


Cách chơi: Giáo viên chọn 2 đội, mỗi đội gồm 4 em.
Giáo viên chia bảng làm 2 phần, gắn mỗi bên bảng một bông hoa và 5 chú Ong, ở phía bên dưới không theo trật tự.
Sau đó, giáo viên hãy giải thích luật chơi cho những em hiểu rằng: cô có 2 bông hoa trên những cánh hoa là những kết quả của phép tính, còn những chú Ong thì chở những phép tính đi tìm kết quả của tôi. Và nhiệm vụ của những học viên là giúp những chú ong tìm đúng kết quả của phép tính.

2 đội xếp thành hàng và sau khi nghe tín hiệu lệnh “bắt đầu” thì lần lượt từng bạn lên nối những phép tính với những số thích hợp. Bạn thứ nhất nối xong phép tính trước tiên, trao phấn cho bạn thứ 2 lên nối, cứ làm tiếp tục như vậy cho tới khi nối hết những phép tính. Trong vòng 1 phút, đội nào nối đúng và nhanh hơn thì sẽ là đội thắng lợi.


Lưu ý: Sau khi chơi xong, giáo viên chấm và hỏi thêm một số câu hỏi sau để khắc sâu bài học.

Ảnh minh họa (Nguồn internet)
Ảnh minh họa (Nguồn internet)

9


Nlp Trinh

Trò chơi trò chơi xì điện

Mục đích: Giúp học viên thuộc nhân, chia trong bảng (đối tượng áp dụng cho học viên lớp 3)

Thời gian chơi: 7 – 10 phút.

Luật chơi: Giáo viên hãy chia lớp thành 2 đội để thi đua. Giáo viên sẽ “châm ngòi” trước tiên và đọc một phép tính chẳng hạn 5 x 9 rồi chỉ vào một em thuộc một trong 2 đội, em đó phải bật ngay ra kết quả.Nếu kết quả đúng thì em đó có quyền “xì điện” một bạn thuộc đội đối phương. Em sẽ đọc bất kì phép tính nào, chẳng hạn như 50: 10 và chỉ vào một bạn (ở bên kia) bạn đó lập tức phải có ngay kết quả là 5, rồi lại “xì điện” reply đội thuở đầu. Cứ như vậy, giáo viên cùng 2 thư ký ghi kết quả của mỗi đội. Hết thời gian chơi đội nào có nhiều bạn đọc kết quả đúng thì sẽ là đội thắng lợi.

Lưu ý: Khi được quyền reply mà lúng túng không đọc ra ngay kết quả thì mất quyền reply và “xì điện”, giáo viên sẽ lại chỉ định một bạn khác bắt đầu.

Ảnh minh họa (Nguồn internet)
Ảnh minh họa (Nguồn internet)

10


Nlp Trinh

Trò chơi số Bác đưa thư.

Mục đích: Giúp học viên thuộc lòng bảng Nhận 2 và bảng chia cho 2.

phối hợp rèn thói quen nói: Cảm ơn khi được người khác giúp một việc gì đó.

Chuẩn bị:

Một số thẻ, mỗi thẻ ghi một trong những số 1,2…20 để làm số nhà. những bao thủ phong bì có ghi những phép nhân, chia trong bảng với 2 nếu có.

Cách chơi: Chơi ngồi sân hoặc trong lớp. Giáo viên phát cho từng học viên một thẻ để ghi số nhà. Một em học viên đóng vai Bác đưa thư, vừa đi vừa nói những cháu đi, Bác đưa thư, Từ nơi xa, Tới nơi này, những cháu hãy, Cho bác biết, Số nhà… 12.

Đọc đến câu sau cuối, đúng số nhà của em nào thì em đó giơ số nhà của tôi để nhận thư. Lúc này Bác đưa thư phải tính cho nhanh để chọn đúng lá thư có phép tính mà kết quả là số nhà tương ứng giao cho chủ nhà. Chủ nhà phải nói cảm ơn khi nhận được thư.

Ảnh minh họa (Nguồn internet)
Ảnh minh họa (Nguồn internet)

Từ khóa: Top 10 Trò chơi giúp học viên lớp 2, 3 nhanh thuộc bảng nhân mà giáo viên tiểu học nên biết, Top 10 Trò chơi giúp học viên lớp 2, 3 nhanh thuộc bảng nhân mà giáo viên tiểu học nên biết, Top 10 Trò chơi giúp học viên lớp 2, 3 nhanh thuộc bảng nhân mà giáo viên tiểu học nên biết

Có thể bạn quan tâm:

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *